Os presentamos el trabajo realizado por las alumnas Paola y Triana, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), que han grabado este podcast como auténticas presentadoras de radio para dar cobertura informativa sobre el acontecimiento que tendría lugar el 2 de Febrero con motivo de la IVNCYE. Un trabajo que forma parte de las actividades programadas con este grupo de 27 alumnos y alumnas con antelación al evento, y que no hemos podido publicar hasta hoy.
Hemos elegido como nombre para la cadena de radio el de nuestra aula, la B2, pues nos encontramos en la planta baja del instituto.
Triana y Paola han usado por vez primera el software Audacity, incorporado en los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0 de Andalucía, con sistema operativo Guadalinex Edu.
Las únicas instrucciones dadas a las alumnas han sido que sean originales, creativas y que usen su imaginación para radiar la noticia, tarea para la que han necesitado varias sesiones y abandonar el aula de sus compañeros, con objeto de grabar el podcast en un espacio sin ruidos.
También se les pidió que grabaran cada párrafo en archivos independientes que, posteriormente, han sido editados por el profesor, quien felicita a las alumnas por el excelente trabajo realizado y pide disculpas por no haber conseguido un producto final de mayor calidad.
Desde que se implantó el programa Escuela 2.0, el desarrollo competencial del alumnado se ha visto incrementado a pasos agigantados, demostrando una gran capacidad para la generación de contenido.
Esperamos que os guste y sea de vuestro agrado.
Hemos elegido como nombre para la cadena de radio el de nuestra aula, la B2, pues nos encontramos en la planta baja del instituto.
Triana y Paola han usado por vez primera el software Audacity, incorporado en los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0 de Andalucía, con sistema operativo Guadalinex Edu.
Las únicas instrucciones dadas a las alumnas han sido que sean originales, creativas y que usen su imaginación para radiar la noticia, tarea para la que han necesitado varias sesiones y abandonar el aula de sus compañeros, con objeto de grabar el podcast en un espacio sin ruidos.
También se les pidió que grabaran cada párrafo en archivos independientes que, posteriormente, han sido editados por el profesor, quien felicita a las alumnas por el excelente trabajo realizado y pide disculpas por no haber conseguido un producto final de mayor calidad.
Desde que se implantó el programa Escuela 2.0, el desarrollo competencial del alumnado se ha visto incrementado a pasos agigantados, demostrando una gran capacidad para la generación de contenido.
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